科科通网(生生不息)
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2023-11-17
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1. 科科通网,生生不息?
上:博士生,研究生,本科生,生生不息,
下:家人情,朋友情,夫妻情,情情相关。
2. 初三的学生参加课外补习班会有效果吗?
首先说,学生的学习态度、基础和学习能力不一样,辅导的效果就不一样。
很多学生学习差,是学习态度的问题。这样的学生如果想提高成绩,就要先解决想不想学的问题。家长就需要先做好学生的思想工作。只有学生想学了,才有提高成绩的可能性。凡是学习成绩好或成绩能够取得进步的学生,他们都是想学习。在辅导班又很多学生就是根本不想学习,家长看到别人的孩子上辅导班,家长跟风把孩子送到辅导班。但是实际上,有很多学生在辅导班知识混日子。而家长也只是心理安慰而已。
此外,到了初三,如果学生的基础很差,即使补习,辅导的效果也是很小。特别是很多学生是很多学科很差,甚至是特别的差。这样的学生需要辅导的科目非常多。这种情况下,学生的压力会非常大。压力有两个,一个是学生必须完成学校里老师布置的任务。带了初三,老师布置的学习任务会非常多。很多学生会感到非常累。在此情况下,学生要是再辅导很多学科,很多学生不会撑下来。这需要学生有很强的意志力。但是如果学生的基础不是太差,需要辅导的科目不是太多,只要学生努力学习,是有可能提高成绩的。
此外辅导的效果也取决于学生的学习能力。学习能力强,辅导效果就好。反之,学生的学习能力差,辅导效果就差,甚至没有辅导效果。很多学生在辅导班里表面上辅导,但是很多时候也是由于自己的学习能力有限,也是跟不上辅导的进度。一些学生不能够按时完成辅导老师布置的学习任务。
对学生来说,在学校的学习是根本,校外的辅导只是一个辅助。如果学生在学校里学地很慢都跟不上。那么在校外的辅导效果就很难说了。在学校里学生好好学习才是最好的选择。
3. 产后应如何预防乳腺炎的发生?
哺乳期乳腺炎在临床中非常常见,尤其是二胎政策放开以后。晚上值班,夜里来的急诊基本上都是乳腺炎。平时在门诊中也会见到很多乳房脓肿的患者,都是由乳腺演变过来的。下面简单的介绍下乳腺炎的预防和治疗。
乳腺炎的病因第一:乳汁淤积,第二:细菌入侵。乳汁淤积①乳头发育不良:妨碍正常哺乳②乳汁过多或婴儿吸乳少:加之授乳经验不足,乳汁不能有效排空③乳管不畅:影响排乳。临床上乳头混淆也是一个导致乳汁不能有效移除的重要原因,乳汁淤积有利于入侵细菌的生长繁殖,很多临床研究也表明乳汁淤积是导致乳腺炎最主要的原因。其二:细菌入侵乳头破损、皲裂,是使细菌沿淋巴细胞管入侵感染的主要原因。临床表现主要是涨奶期的红肿热痛及后期伴随的寒战高热及脓肿形成。很多妈妈因为各种原因来门诊就诊时多半伴有寒战高热,更有甚者脓肿形成,甚至破溃。
好发时间哺乳期乳腺炎最容易发生在初产妇产后第一个月,因为这个时间段女性哺乳经验不足,宝宝含乳姿势不良,导致乳头疼痛,乳头白膜,乳头容易损伤破裂。另外在断奶期,这个时间段为了断奶,乳汁不能及时排出,而且很多女性为了尽快离乳采取硬憋的方式,加上孩子在断奶期基本都已经长牙,会增加咬破乳头的可能,所以容易出现乳腺炎。
乳腺炎的预防产后尽早开奶,纠正宝宝含乳姿势。临床中最常见的原因是乳汁淤积。初产妇在开奶阶段容易出现这种情况。建议尽早给宝宝做肌肤接触,在产后30分钟,至少60分钟内做到肌肤接触。让宝宝早吸吮,这个前提是学会正确哺乳,如果含乳姿势不良很容易出问题。宝宝要练习深含乳,嘴巴张开,下嘴唇外翻,含住下乳晕的大部分。尽早开奶是解决产后初期的乳汁淤积最有效的方式。
按需哺乳,按提示哺乳。母乳喂养的宝宝,每天喂养建议8到12次。如果因为种种原因不能及时清理的话,也要将乳汁排出,通过手挤奶或者电动吸奶器的方式。在哺乳期,乳房组织非常脆弱,避免受到暴力创伤,避免挤压。临床中被揉坏的乳房太多了,乳房脓肿的患者80%以上都接受过催乳师的按摩。所以,不建议请催乳师,宝宝才是最好的通乳师。
自然离乳,科学回奶。建议循序渐进给宝宝离乳。暴力短时间内迅速离乳,一方面会涨奶导致乳腺炎,另外一方面也可能会切断和宝宝之间的情感连接,让宝宝焦虑,烦躁,安全感缺失。逐渐减少喂奶次数,从白天开始,乳房不要太胀,可耐受才行。基本情况下5-7天就可以顺利离乳。
乳腺炎的治疗乳汁淤积型,也就是亚急性乳腺炎。乳房主要表现为肿胀,乳汁淤积的情况,少数患者伴有低热。这个时候最有效的方法就是保持有效的吸吮,妈妈不用担心,积乳对宝宝有不良影响,即便伴有低烧,也不影响哺乳。另外妈妈要注意休息。
乳腺炎急性炎症期,主要表现为乳房的红肿热痛,伴有高烧情况。这个时候除了宝宝吸吮,还要冷敷,这里一定要强调一点,是冷敷不是热敷。热敷会促进血液流动,加重肿胀疼痛的情况。可以用卷心菜或者土豆片冷敷。如果血象高的话,要使用抗生素。可以选择,不影响母乳喂养的一代二代头孢类抗生素。还要强调一点,发烧对母乳喂养没有影响,无论多少度。
乳房脓肿期。这个时候我们很少会采用切开排脓,开放引流的方式。在抗生素使用的基础上,再保持有效吸吮的基础上,我们采用穿刺抽脓的方式,排出脓液,根据情况放置引流管,也可以根据脓肿情况,对引流管采取持续冲洗的方法。这个时候可以继续母乳喂养,避开脓肿部位,如果宝妈因为疼痛,可以采用手挤奶或者电动吸奶器将乳汁排出的方式。临床这个时候有很多宝妈因为治疗上的痛苦或者不方便哺乳会放弃母乳喂养,这里我想说一句话,有些路虽然很艰辛,但是走过了,坚持过了,挺过去了一切都会好起来。
以上是作为乳腺科科医生这几年上班的临床经验,希望可以帮到你。母乳喂养 一起学习 一起成长。
4. 私立学校的利弊都是什么?
我就是八年级老师,我可以负责任地告诉您:任何一所私立学校的作业都不会少。
您家丫头上八年级,大量的作业导致每天睡眠不足,这确实有点让做父母的心疼。但是,病急也不能乱投医啊,怎么就想着因此去私立学校呢?即使要去,也不是因为这个原因。
或者您家附近有一所私立学校,步行只需要几分钟,这样去来安全又方便,每天几趟来回会节省不少时间,这样就有时间完成作业,睡眠时间可能相对充足些,这样的话,您可以选择让孩子去试试看。
或者您了解到有所私立学校教学质量相当不错,对孩子的管理也很到位,您家丫头也愿意承担来自私立学校更大的压力,学校也愿意接纳您家孩子,那么您可以考虑是让孩子去。
或者您觉得孩子回家住宿浪费时间,想要孩子寄宿,而您女儿所在的公立学校又没有寄宿制度,如果您家经济条件允许的话,可以让孩子去试试看能不能适应。
别的大城市私立学校怎样我不知道,我们小县城里的私立学校跟公立学校比,还是有很大的差别。一是收费方面。私立学校会根据自己学校的实力决定收费标准。比如我们这里一所省级示范中学,初中每期收费 5700元,其中每个年级有两个智慧班,每人多交2000元,只有年级前50名才分等级免交或者少交学费;另外一所一般的私立学校,初中每期收费只3000元。而公立学校小学初中是不收学费和书本费的,只收一两百元的教辅资料费,保险费凭自愿。相比之下,孩子上私立学校的费用高得多,如果家庭经济条件一般般,还是建议上公立学校为好。
二是作息时间方面。我们这里所有的私立学校都上早晚自习,星期六也从来不休息。而公立义务教育学校10多年来一直都不上早晚自习,周六也从来不上课,只是从去年秋季开始,才有8所学校陆陆续续搞课后服务试点,初中开始上早晚自习了,但周六同样不上课。有的家长选择私立学校,就是看中其有早晚辅导这个优势,认为这样家长轻松,孩子也得到妥善管理。
三是学习压力方面。在私立学校,孩子的学习压力肯定更大。私立学校的老师,基本都实行末位淘汰制,即使对自己的工作再不满意,哪个老师也不想被淘汰而离开,所以每个老师在教育教学方面都是加足马力,这一切的落脚点都在孩子们身上:容不得违反课堂纪律,容不得不完成学习任务,孩子们基本都处于高度紧张状态。而公立学校,当然老师能也想出成绩,也想班里成绩名列前茅,不过,即使不能如愿,不小心考了个最后一名,也没有被淘汰的风险,最多只是期末绩效少得个三两百,所以老师们给孩子的压力大都就没私立学校那样大。
四是对违规违纪管理方面。私立学校对违规违纪孩子的管理非常严格,叫家长、做检讨、停课反思、劝其退学是常有的事,因为私立学校要考虑经济效益,不希望某部分不学习的孩子影响大家,影响教学质量,影响社会效益,从而影响招生质量。而公立学校,标准的义务教育,就算有违规违纪孩子,老师们也不敢擅自停孩子的课,更不可能劝其退学。
所以,要选择上私立学校,得从各方面权衡利弊。其实,如果对孩子学校还比较满意,孩子成绩也不错,仅仅是孩子作业太多,觉得孩子很辛苦,没必要考虑转学,因为转学后又得从头适应老师,不一定可取。可以从以下几个方面去解决这个问题:首先,是不是孩子白天在学校懈怠,把作业都拖到了晚上来做?比如有的作业,本来应该课堂上完成的,因为自己没安排好,所以拖下了;比如有的作业可以利用中午或者课间挤时间做的,可是孩子贪玩去了,只好留到晚上做了。如果是这样,就要教育孩子抓紧白天的时间,争取晚上回家少做一会作业,才能保障睡眠时间。
其次,是不是孩子作业速度太慢?这里有两个方面。一是可能对课堂知识没听懂 ,掌握得不好,影响了作业速度。这种情况,让孩子课堂上必须跟着老师思路走,听懂知识点,完成作业之前还要看看书,巩固一下再做,速度就会快很多了。二是可能孩子做作业的速度一如既往地慢,已经习惯了。这样不行,得改变,得提速,不然到了初三,以后到了高中,会觉得时间更不够用了。
再次,是不是孩子对作业不善于统筹安排?八年级跟七年级比,增加了物理学科,这个学科对于很多女生来说,是有些难度的,如果孩子在物理学科上花费时间过多,就会影响别的学科任务的完成。如果真是这样,可以让孩子好好补补,毕竟还没学多少内容,费不了多少时间,争取不让物理学科拖后腿。
第四,如果以上都不是,可以跟班主任老师好好沟通一下,看看怎么解决孩子作业太多的问题:或者让老师们都尽量稍微少布置点儿作业,或者白天安排一定的时间让孩子们完成作业,或者延长交作业的时间,这样以保证孩子们足够的睡眠。
第五,可以跟老师沟通一下,让孩子有选择地完成作业。如果孩子成绩够好,可以选择不做简单题目而只做有难度的,这样,既保证了孩子的休息时间,也更有利于孩子成绩的提高;如果孩子成绩比较差,深难度题目对他们基本没有意义,即使深入思考,费神费力,也毫无效果,可以选择忽略,只完成60%—70%的基础题目就可以了。其实,只要能把这部分题目做好,也基本能升入普高了。
综上所述,您家丫头已经上八年级了,虽然每天大量作业导致睡眠严重不足,我认为也没必要因此转入私立学校,因为私立学校不会比公立学校更让孩子们轻松,有可能还更紧张。您要做的,是跟孩子一起分析作业不能按时完成的原因,寻求解决问题的办法,以便能保证孩子正常的睡眠,让孩子身心健康成长。5. BB式的词语?
1.bb式:茵茵、嘻嘻、哈哈。
2.abb式:沉甸甸、白花花、绿油油、金灿灿。
举例:
一、abb式:绿茸茸 绿油油 绿茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵绵 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝 甜津津 沉甸甸 香喷喷 胖乎乎 圆溜溜 油黄黄 黑亮亮 圆乎乎 圆滚滚 滑溜溜 蓬松松 油亮亮 红嫩嫩 红扑扑 冷冰冰 阴森森 苦巴巴 笑眯眯 笑哈哈 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋 。
二、bba式:团团转 哈哈笑 汪汪叫 喔喔啼 晶晶亮 欣欣然 飘飘然 密密麻 冰冰凉 看看报 读读书 写写字 聊聊天 说说话 打打球 跳跳舞 做做饭 品品茶 解解馋 擦擦脸 洗洗脚 吹吹头 扭扭腰 动动腿 练练球 打打拳 喝喝酒 唱唱歌刚刚好 闪闪亮 晶晶亮 喷喷香 欣欣然 哈哈笑 声声慢 哈哈笑 蹦蹦跳 咚咚响 门门通 天天讲 夜夜想 挥挥手 微微笑 呼呼睡 碰碰车 悄悄话 乖乖女 排排坐 拉拉手。
三、aabb式:浑浑沌沌、懵懵懂懂、正正经经、轰轰烈烈偷偷摸摸、纷纷扰扰、世世代代、堂堂正正、吞吞吐吐、鬼鬼祟祟、干干净净、 整整齐齐、 明明白白、清清楚楚、大大小小、老老少少、老老实实、实实在在、兢兢业业、勤勤恳恳。
6. 小学尤其一二三年级追求科科95分以上有价值吗?
很高兴回答你的问题,我认为小学尤其是一二三年级科科95以上当然有价值。
下面从几点来说一下
1. 我们先了解小学阶段考试的内容小学阶段,尤其是一二三年级考试的内容都是特别基础的内容,基本上在考试前,老师已经讲了多次,做了多次,这个考试,说白了,就是拿之前的题再做一遍。
所以对于基础知识,我们应该让孩子在小学阶段打好底,提高基础知识的准确性。
比如,汉字拼写,拼音用法,口算能力,英语口语发音等等。这些会伴随孩子一生,如果说计算基础差,将来面对方程,高阶函数的时候即使会方法,也会由于前面算错致使结果错误的。
2. 很多人说成绩不重要,但是,我们更应该看到的是成绩背后的问题成绩只是代表这段时间孩子对考试内容的学习反馈,其中也包含了当时考试的其他因素,比如孩子身体不适,考场紧张,卷子没看清等等
每个成绩都是有原因的,不能简单的下结论就说你怎么这么马虎,你就是太不认真了……
这会很容易给孩子灌输一种概念,我没考好就是因为我太马虎了,会让他对号入座,潜意识就认为自己这样。
而真正的问题没有发现,导致以后更大的问题。举个例子,我家娃上学期,五年级上学期有一次数学考试得了85分,跟我说,妈妈,我考的太差了,就因为我怎样怎样…… 我表面没有说什么,表现的很平静,跟她说,没事儿,成绩不代表什么,只要你现在会了就行了。
然后我看了她的卷子错的位置,联想到前几天的数学题就有类似的错误地方,我终于知道了原因,这部分内容她就是一直没有掌握。后来我又给她耐心的讲解了以后,这部分就再没错过。
测验反应的背后问题,才是关键,一定要重视。
3. 家长如何对待成绩呢?如何对待孩子考了不是很理想的成绩呢?很多家长应该都和我差不多是80后甚至90后,我们那时是在父母和老师的责骂和棍棒下成长起来的,所以很多人对待自己的孩子时候都会刻意避免小时候的经历在自家娃身上重现,所以教育上采取宽松的方式。
我也一样,尽管辅导作业时真的不相信人生了,但下一秒看到乖巧的样子,又开始又抱又亲。
我家对待教育采用外松内紧的方式,外松就是对待她的任何成绩都表面没有任何波澜。告诉她没关系,分数不算什么。
内紧就是如果发现她的成绩波动比较大,就要开始帮她分析原因,找到问题的症结所在。然后帮他解决掉。这是我们家长应该做的。
而不是把看待成绩的焦虑心态传导给孩子。
说了这么多,希望能对你有帮助,欢迎交流,谢谢!
7. 高考是唯一吗?
谢谢头条的邀请。
对于题主所说的,高考是结束还是开始,笔者认为都是。
拿我自己来说吧,当初高考完了的时候觉得终于结束了。如果说是高中生活的结束确实无可厚非。但是当你上了大学之后你的整个思路都会转过来,因为大学是一个新的开始,所以你的整个人生只是处于一个新的阶段而已。同比对照其实你小学初中毕业也是一样的道理。
我现在大学快毕业了,想想我大学快结束了,我毕业之后怎么办?我选择了考研。这个时候,可以说是你选择以考研结束大学四年的本科生活,开始研究生生活。而有的人选择就业,也是他们毕业之后生活的开始。
人生没有真正的终点,也没有真正的结束,虽然说人生百年,但是要是以物质角度来说人生旅程结束并不意味着真的结束,而是以另外一种形式存在于现实。
上面有些扯远了,但是只是想说明一下高中的结束,只是相对高中而言。相对你的人生来说,只是一个节点而已,所以继续加油吧!。
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1. 科科通网,生生不息?
上:博士生,研究生,本科生,生生不息,
下:家人情,朋友情,夫妻情,情情相关。
2. 初三的学生参加课外补习班会有效果吗?
首先说,学生的学习态度、基础和学习能力不一样,辅导的效果就不一样。
很多学生学习差,是学习态度的问题。这样的学生如果想提高成绩,就要先解决想不想学的问题。家长就需要先做好学生的思想工作。只有学生想学了,才有提高成绩的可能性。凡是学习成绩好或成绩能够取得进步的学生,他们都是想学习。在辅导班又很多学生就是根本不想学习,家长看到别人的孩子上辅导班,家长跟风把孩子送到辅导班。但是实际上,有很多学生在辅导班知识混日子。而家长也只是心理安慰而已。
此外,到了初三,如果学生的基础很差,即使补习,辅导的效果也是很小。特别是很多学生是很多学科很差,甚至是特别的差。这样的学生需要辅导的科目非常多。这种情况下,学生的压力会非常大。压力有两个,一个是学生必须完成学校里老师布置的任务。带了初三,老师布置的学习任务会非常多。很多学生会感到非常累。在此情况下,学生要是再辅导很多学科,很多学生不会撑下来。这需要学生有很强的意志力。但是如果学生的基础不是太差,需要辅导的科目不是太多,只要学生努力学习,是有可能提高成绩的。
此外辅导的效果也取决于学生的学习能力。学习能力强,辅导效果就好。反之,学生的学习能力差,辅导效果就差,甚至没有辅导效果。很多学生在辅导班里表面上辅导,但是很多时候也是由于自己的学习能力有限,也是跟不上辅导的进度。一些学生不能够按时完成辅导老师布置的学习任务。
对学生来说,在学校的学习是根本,校外的辅导只是一个辅助。如果学生在学校里学地很慢都跟不上。那么在校外的辅导效果就很难说了。在学校里学生好好学习才是最好的选择。
3. 产后应如何预防乳腺炎的发生?
哺乳期乳腺炎在临床中非常常见,尤其是二胎政策放开以后。晚上值班,夜里来的急诊基本上都是乳腺炎。平时在门诊中也会见到很多乳房脓肿的患者,都是由乳腺演变过来的。下面简单的介绍下乳腺炎的预防和治疗。
乳腺炎的病因第一:乳汁淤积,第二:细菌入侵。乳汁淤积①乳头发育不良:妨碍正常哺乳②乳汁过多或婴儿吸乳少:加之授乳经验不足,乳汁不能有效排空③乳管不畅:影响排乳。临床上乳头混淆也是一个导致乳汁不能有效移除的重要原因,乳汁淤积有利于入侵细菌的生长繁殖,很多临床研究也表明乳汁淤积是导致乳腺炎最主要的原因。其二:细菌入侵乳头破损、皲裂,是使细菌沿淋巴细胞管入侵感染的主要原因。临床表现主要是涨奶期的红肿热痛及后期伴随的寒战高热及脓肿形成。很多妈妈因为各种原因来门诊就诊时多半伴有寒战高热,更有甚者脓肿形成,甚至破溃。
好发时间哺乳期乳腺炎最容易发生在初产妇产后第一个月,因为这个时间段女性哺乳经验不足,宝宝含乳姿势不良,导致乳头疼痛,乳头白膜,乳头容易损伤破裂。另外在断奶期,这个时间段为了断奶,乳汁不能及时排出,而且很多女性为了尽快离乳采取硬憋的方式,加上孩子在断奶期基本都已经长牙,会增加咬破乳头的可能,所以容易出现乳腺炎。
乳腺炎的预防产后尽早开奶,纠正宝宝含乳姿势。临床中最常见的原因是乳汁淤积。初产妇在开奶阶段容易出现这种情况。建议尽早给宝宝做肌肤接触,在产后30分钟,至少60分钟内做到肌肤接触。让宝宝早吸吮,这个前提是学会正确哺乳,如果含乳姿势不良很容易出问题。宝宝要练习深含乳,嘴巴张开,下嘴唇外翻,含住下乳晕的大部分。尽早开奶是解决产后初期的乳汁淤积最有效的方式。
按需哺乳,按提示哺乳。母乳喂养的宝宝,每天喂养建议8到12次。如果因为种种原因不能及时清理的话,也要将乳汁排出,通过手挤奶或者电动吸奶器的方式。在哺乳期,乳房组织非常脆弱,避免受到暴力创伤,避免挤压。临床中被揉坏的乳房太多了,乳房脓肿的患者80%以上都接受过催乳师的按摩。所以,不建议请催乳师,宝宝才是最好的通乳师。
自然离乳,科学回奶。建议循序渐进给宝宝离乳。暴力短时间内迅速离乳,一方面会涨奶导致乳腺炎,另外一方面也可能会切断和宝宝之间的情感连接,让宝宝焦虑,烦躁,安全感缺失。逐渐减少喂奶次数,从白天开始,乳房不要太胀,可耐受才行。基本情况下5-7天就可以顺利离乳。
乳腺炎的治疗乳汁淤积型,也就是亚急性乳腺炎。乳房主要表现为肿胀,乳汁淤积的情况,少数患者伴有低热。这个时候最有效的方法就是保持有效的吸吮,妈妈不用担心,积乳对宝宝有不良影响,即便伴有低烧,也不影响哺乳。另外妈妈要注意休息。
乳腺炎急性炎症期,主要表现为乳房的红肿热痛,伴有高烧情况。这个时候除了宝宝吸吮,还要冷敷,这里一定要强调一点,是冷敷不是热敷。热敷会促进血液流动,加重肿胀疼痛的情况。可以用卷心菜或者土豆片冷敷。如果血象高的话,要使用抗生素。可以选择,不影响母乳喂养的一代二代头孢类抗生素。还要强调一点,发烧对母乳喂养没有影响,无论多少度。
乳房脓肿期。这个时候我们很少会采用切开排脓,开放引流的方式。在抗生素使用的基础上,再保持有效吸吮的基础上,我们采用穿刺抽脓的方式,排出脓液,根据情况放置引流管,也可以根据脓肿情况,对引流管采取持续冲洗的方法。这个时候可以继续母乳喂养,避开脓肿部位,如果宝妈因为疼痛,可以采用手挤奶或者电动吸奶器将乳汁排出的方式。临床这个时候有很多宝妈因为治疗上的痛苦或者不方便哺乳会放弃母乳喂养,这里我想说一句话,有些路虽然很艰辛,但是走过了,坚持过了,挺过去了一切都会好起来。
以上是作为乳腺科科医生这几年上班的临床经验,希望可以帮到你。母乳喂养 一起学习 一起成长。
4. 私立学校的利弊都是什么?
我就是八年级老师,我可以负责任地告诉您:任何一所私立学校的作业都不会少。
您家丫头上八年级,大量的作业导致每天睡眠不足,这确实有点让做父母的心疼。但是,病急也不能乱投医啊,怎么就想着因此去私立学校呢?即使要去,也不是因为这个原因。
或者您家附近有一所私立学校,步行只需要几分钟,这样去来安全又方便,每天几趟来回会节省不少时间,这样就有时间完成作业,睡眠时间可能相对充足些,这样的话,您可以选择让孩子去试试看。
或者您了解到有所私立学校教学质量相当不错,对孩子的管理也很到位,您家丫头也愿意承担来自私立学校更大的压力,学校也愿意接纳您家孩子,那么您可以考虑是让孩子去。
或者您觉得孩子回家住宿浪费时间,想要孩子寄宿,而您女儿所在的公立学校又没有寄宿制度,如果您家经济条件允许的话,可以让孩子去试试看能不能适应。
别的大城市私立学校怎样我不知道,我们小县城里的私立学校跟公立学校比,还是有很大的差别。一是收费方面。私立学校会根据自己学校的实力决定收费标准。比如我们这里一所省级示范中学,初中每期收费 5700元,其中每个年级有两个智慧班,每人多交2000元,只有年级前50名才分等级免交或者少交学费;另外一所一般的私立学校,初中每期收费只3000元。而公立学校小学初中是不收学费和书本费的,只收一两百元的教辅资料费,保险费凭自愿。相比之下,孩子上私立学校的费用高得多,如果家庭经济条件一般般,还是建议上公立学校为好。
二是作息时间方面。我们这里所有的私立学校都上早晚自习,星期六也从来不休息。而公立义务教育学校10多年来一直都不上早晚自习,周六也从来不上课,只是从去年秋季开始,才有8所学校陆陆续续搞课后服务试点,初中开始上早晚自习了,但周六同样不上课。有的家长选择私立学校,就是看中其有早晚辅导这个优势,认为这样家长轻松,孩子也得到妥善管理。
三是学习压力方面。在私立学校,孩子的学习压力肯定更大。私立学校的老师,基本都实行末位淘汰制,即使对自己的工作再不满意,哪个老师也不想被淘汰而离开,所以每个老师在教育教学方面都是加足马力,这一切的落脚点都在孩子们身上:容不得违反课堂纪律,容不得不完成学习任务,孩子们基本都处于高度紧张状态。而公立学校,当然老师能也想出成绩,也想班里成绩名列前茅,不过,即使不能如愿,不小心考了个最后一名,也没有被淘汰的风险,最多只是期末绩效少得个三两百,所以老师们给孩子的压力大都就没私立学校那样大。
四是对违规违纪管理方面。私立学校对违规违纪孩子的管理非常严格,叫家长、做检讨、停课反思、劝其退学是常有的事,因为私立学校要考虑经济效益,不希望某部分不学习的孩子影响大家,影响教学质量,影响社会效益,从而影响招生质量。而公立学校,标准的义务教育,就算有违规违纪孩子,老师们也不敢擅自停孩子的课,更不可能劝其退学。
所以,要选择上私立学校,得从各方面权衡利弊。其实,如果对孩子学校还比较满意,孩子成绩也不错,仅仅是孩子作业太多,觉得孩子很辛苦,没必要考虑转学,因为转学后又得从头适应老师,不一定可取。可以从以下几个方面去解决这个问题:首先,是不是孩子白天在学校懈怠,把作业都拖到了晚上来做?比如有的作业,本来应该课堂上完成的,因为自己没安排好,所以拖下了;比如有的作业可以利用中午或者课间挤时间做的,可是孩子贪玩去了,只好留到晚上做了。如果是这样,就要教育孩子抓紧白天的时间,争取晚上回家少做一会作业,才能保障睡眠时间。
其次,是不是孩子作业速度太慢?这里有两个方面。一是可能对课堂知识没听懂 ,掌握得不好,影响了作业速度。这种情况,让孩子课堂上必须跟着老师思路走,听懂知识点,完成作业之前还要看看书,巩固一下再做,速度就会快很多了。二是可能孩子做作业的速度一如既往地慢,已经习惯了。这样不行,得改变,得提速,不然到了初三,以后到了高中,会觉得时间更不够用了。
再次,是不是孩子对作业不善于统筹安排?八年级跟七年级比,增加了物理学科,这个学科对于很多女生来说,是有些难度的,如果孩子在物理学科上花费时间过多,就会影响别的学科任务的完成。如果真是这样,可以让孩子好好补补,毕竟还没学多少内容,费不了多少时间,争取不让物理学科拖后腿。
第四,如果以上都不是,可以跟班主任老师好好沟通一下,看看怎么解决孩子作业太多的问题:或者让老师们都尽量稍微少布置点儿作业,或者白天安排一定的时间让孩子们完成作业,或者延长交作业的时间,这样以保证孩子们足够的睡眠。
第五,可以跟老师沟通一下,让孩子有选择地完成作业。如果孩子成绩够好,可以选择不做简单题目而只做有难度的,这样,既保证了孩子的休息时间,也更有利于孩子成绩的提高;如果孩子成绩比较差,深难度题目对他们基本没有意义,即使深入思考,费神费力,也毫无效果,可以选择忽略,只完成60%—70%的基础题目就可以了。其实,只要能把这部分题目做好,也基本能升入普高了。
综上所述,您家丫头已经上八年级了,虽然每天大量作业导致睡眠严重不足,我认为也没必要因此转入私立学校,因为私立学校不会比公立学校更让孩子们轻松,有可能还更紧张。您要做的,是跟孩子一起分析作业不能按时完成的原因,寻求解决问题的办法,以便能保证孩子正常的睡眠,让孩子身心健康成长。5. BB式的词语?
1.bb式:茵茵、嘻嘻、哈哈。
2.abb式:沉甸甸、白花花、绿油油、金灿灿。
举例:
一、abb式:绿茸茸 绿油油 绿茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵绵 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝 甜津津 沉甸甸 香喷喷 胖乎乎 圆溜溜 油黄黄 黑亮亮 圆乎乎 圆滚滚 滑溜溜 蓬松松 油亮亮 红嫩嫩 红扑扑 冷冰冰 阴森森 苦巴巴 笑眯眯 笑哈哈 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋 。
二、bba式:团团转 哈哈笑 汪汪叫 喔喔啼 晶晶亮 欣欣然 飘飘然 密密麻 冰冰凉 看看报 读读书 写写字 聊聊天 说说话 打打球 跳跳舞 做做饭 品品茶 解解馋 擦擦脸 洗洗脚 吹吹头 扭扭腰 动动腿 练练球 打打拳 喝喝酒 唱唱歌刚刚好 闪闪亮 晶晶亮 喷喷香 欣欣然 哈哈笑 声声慢 哈哈笑 蹦蹦跳 咚咚响 门门通 天天讲 夜夜想 挥挥手 微微笑 呼呼睡 碰碰车 悄悄话 乖乖女 排排坐 拉拉手。
三、aabb式:浑浑沌沌、懵懵懂懂、正正经经、轰轰烈烈偷偷摸摸、纷纷扰扰、世世代代、堂堂正正、吞吞吐吐、鬼鬼祟祟、干干净净、 整整齐齐、 明明白白、清清楚楚、大大小小、老老少少、老老实实、实实在在、兢兢业业、勤勤恳恳。
6. 小学尤其一二三年级追求科科95分以上有价值吗?
很高兴回答你的问题,我认为小学尤其是一二三年级科科95以上当然有价值。
下面从几点来说一下
1. 我们先了解小学阶段考试的内容小学阶段,尤其是一二三年级考试的内容都是特别基础的内容,基本上在考试前,老师已经讲了多次,做了多次,这个考试,说白了,就是拿之前的题再做一遍。
所以对于基础知识,我们应该让孩子在小学阶段打好底,提高基础知识的准确性。
比如,汉字拼写,拼音用法,口算能力,英语口语发音等等。这些会伴随孩子一生,如果说计算基础差,将来面对方程,高阶函数的时候即使会方法,也会由于前面算错致使结果错误的。
2. 很多人说成绩不重要,但是,我们更应该看到的是成绩背后的问题成绩只是代表这段时间孩子对考试内容的学习反馈,其中也包含了当时考试的其他因素,比如孩子身体不适,考场紧张,卷子没看清等等
每个成绩都是有原因的,不能简单的下结论就说你怎么这么马虎,你就是太不认真了……
这会很容易给孩子灌输一种概念,我没考好就是因为我太马虎了,会让他对号入座,潜意识就认为自己这样。
而真正的问题没有发现,导致以后更大的问题。举个例子,我家娃上学期,五年级上学期有一次数学考试得了85分,跟我说,妈妈,我考的太差了,就因为我怎样怎样…… 我表面没有说什么,表现的很平静,跟她说,没事儿,成绩不代表什么,只要你现在会了就行了。
然后我看了她的卷子错的位置,联想到前几天的数学题就有类似的错误地方,我终于知道了原因,这部分内容她就是一直没有掌握。后来我又给她耐心的讲解了以后,这部分就再没错过。
测验反应的背后问题,才是关键,一定要重视。
3. 家长如何对待成绩呢?如何对待孩子考了不是很理想的成绩呢?很多家长应该都和我差不多是80后甚至90后,我们那时是在父母和老师的责骂和棍棒下成长起来的,所以很多人对待自己的孩子时候都会刻意避免小时候的经历在自家娃身上重现,所以教育上采取宽松的方式。
我也一样,尽管辅导作业时真的不相信人生了,但下一秒看到乖巧的样子,又开始又抱又亲。
我家对待教育采用外松内紧的方式,外松就是对待她的任何成绩都表面没有任何波澜。告诉她没关系,分数不算什么。
内紧就是如果发现她的成绩波动比较大,就要开始帮她分析原因,找到问题的症结所在。然后帮他解决掉。这是我们家长应该做的。
而不是把看待成绩的焦虑心态传导给孩子。
说了这么多,希望能对你有帮助,欢迎交流,谢谢!
7. 高考是唯一吗?
谢谢头条的邀请。
对于题主所说的,高考是结束还是开始,笔者认为都是。
拿我自己来说吧,当初高考完了的时候觉得终于结束了。如果说是高中生活的结束确实无可厚非。但是当你上了大学之后你的整个思路都会转过来,因为大学是一个新的开始,所以你的整个人生只是处于一个新的阶段而已。同比对照其实你小学初中毕业也是一样的道理。
我现在大学快毕业了,想想我大学快结束了,我毕业之后怎么办?我选择了考研。这个时候,可以说是你选择以考研结束大学四年的本科生活,开始研究生生活。而有的人选择就业,也是他们毕业之后生活的开始。
人生没有真正的终点,也没有真正的结束,虽然说人生百年,但是要是以物质角度来说人生旅程结束并不意味着真的结束,而是以另外一种形式存在于现实。
上面有些扯远了,但是只是想说明一下高中的结束,只是相对高中而言。相对你的人生来说,只是一个节点而已,所以继续加油吧!。
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