博士作为官名(五经博士是什么时候设立的)
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2023-11-22
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1. 博士作为官名,五经博士是什么时候设立的?
五经博士 ,学官名。博士源于战国。秦及汉初,博士的职务主要是掌管图书,通古今以备顾问。汉武帝设五经博士,教授弟子,从此博士成为专门传授儒家经学的学官。汉初,《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》每经只有一家,每经置一博士,各以家法教授,故称五经博士。到西汉末年,研究五经的学者逐渐增至十四家,所以也称五经十四博士。
2. 人和驴图片是什么成语?
博士买驴bó shì mǎi lǘ
[释义] 博士:古时官名。博士买了一头驴子,写了三纸契约,没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
3. 都是什么官?
感谢邀请!
1.中常侍:西汉时皇帝近臣,给事左右,职掌顾问应对。中常侍是仅有虚衔的加官。西汉前期只有常侍之名,或称常侍郎,为郎官之一,获此号者多为皇帝爱幸之臣,武帝时东方朔曾为常侍郎。中常侍之名出现于西汉晚期,元帝时有中常侍许嘉。
2.黄门郎:在汉朝黄门侍郎是太监担任的那是是侍郎的上司,后来逐渐的侍郎开始由普通人担任,在隋唐时期侍中是宰相之一,而黄门侍郎有时也可享有宰相的权利。到宋时,侍中地位下降而黄门侍郎称号也取消了。
3.侍中:古代职官名。秦始置,是列侯以下至郎中的加官,没有定员,为丞相之史,以其往来东厢奏事,故谓之侍中;西汉时又为正规官职外的加官之一,文武大臣加上侍中之类名号可入禁中受事;西汉武帝以降,地位渐高,等级直超过侍郎;魏晋以后,侍中往往成为事实上的宰相;唐宋该职得以沿置以至元;元以后废止。
4.给事中:秦始置,为加官,位次中常侍,无定员。所加之官或为大夫、博士或议郎,御史大夫、三公、将军、九卿等亦有加者。加此号得给事宫禁中,常侍皇帝左右,备顾问应对,每日上朝谒见。官名。秦置,汉魏相沿。为将军、列侯、九卿以至黄门郎、谒者等的加官。因给事殿中,备顾问应对,讨论政事,故名。晋始为正官。隋唐以后,成为门下省之属官,掌驳正政令之事。唐一度改称“东台舍人”,旋复旧称。历史上著名的给事中有王维。
5.司隶校尉:是中国西汉、东汉、曹魏和西晋等朝代中的一个监察官职,其职责原本在于监督朝内的大臣与皇亲国戚,以及京都附近的京兆尹、左冯翊、右扶风、河东、河南、河内和弘农等七个郡的官员。司隶校尉的职权范围与刺史相似,但是刺史是监督地方上的官员,而司隶校尉是监督中央的官员,因此在地位上比刺史要高。
4. 博士大还是教授大?
没有办法比较。 博士是最高的学位,而教授是一个很高的学术方面的职称。
1.博士
是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位,是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学力,意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵,也是拥有博士学位的人的最本质特征。
2.博士与博士后
博士是最高学位,就是说可以作为学生得到的最高水准(有些国家博士生也是工作职位,如德国)。博士后,又称博士后研究员,指那些在取得博士学位之后在大学或科研机构中有限期地专门从事相关研究或深造的人,博士后不是学位。
博士后研究人员是指经批准并在全国博士后管理委员会办公室注册,在流动站或工作站里从事博士后科研工作的人员。具有如下几个特点:[4]
其一、"博士后"表明的是一种经历。博士是最高学位,不能把"博士后"看成比博士更高一级的学位,对博士后研究人员不能再授予其它任何名义的学位称号,同时"博士后"也不是专业技术或行政职务。
其二、博士后研究人员主要从事科学研究,而这种科研工作往往具有探索、开拓、创新性质。
其三、博士后研究人员是国家正式工作人员,而不再是学生。他们在博士后研究期间要与其他正式职工一样计算工龄,除享受国家规定的优惠待遇外,还享受同本单位正式职工一样的各种待遇。
其四、对设站单位来讲,博士后是有期限的工作人员,不列入正式编制,工作期满后必须流动出站,在其获得固定工作岗位前,实际上处于流动状态。
博士后的起源地在发达国家。很多博士毕业后难以找到固定工作位置,而准备争取固定工作位置,就到想去的单位(一般是大学或者其它科研机构),从事一定的研究工作,于是他们就成了博士后。"博士后"不应理解为一种经历,"博士后"全称应是"博士后研究员",--即"博士后"是指人,博士后研究员中"博士后"三字只是表明一种经历,而非指"博士后"就是一种经历,"博士后经历"才应指一种经历。口语中,他是"博士后"。正确的理解应是--他是取得博士学位之后在大学或科研机构中有限期地专门从事相关研究或深造的人。
在我国,博士后经历时期形式上更象一种博士后教育,要进博士后工作站,出站后颁发一种经历证书。你要搞清楚的是一点:包括我国在内的几乎所有国家的最高学位都是博士,没有博士后这个学位。
教授
是高等教育机构的教师的最高级学衔;古时设置在地方官学中的学官;对私塾老师的敬称;讲解传授知识、技能。教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义,是中国古代就已使用的学官名称,在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。
发展历史
教授是一种高等教育体系中的职称。在中国汉、唐的大学中即设有此官职;在现代汉语与日本语的语境中,多作为英语“Professor”一词的同义语使用,指在现代高等教育机构(例如大学或社区学院)中执教的资深教师。中国汉、唐两代太学都设有博士,教授学生。博士就是后来的教授。宋代中央和地方的学校开始设教授。元代各路州府儒学及明、清两代的府学都设教授。清代末年兴办新学后,大学设正教员、副教员。1912年,中华民国临时政府教育部公布《大学令》,规定大学设教授、助教授;1917年修正《大学令》,规定大学设正教授、教授和助教授。1924年的大学条例,取消助教授一职。 1927 年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》,开始规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。教授原指传授知识、讲课授业,后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授,主管学校课试具体事务。
5. 形容博爱的词语?
博大胸怀 、平等博爱 、慷慨解囊 、与人为善 、高瞻远瞩 、大同世界 、大公无私 、大公至正 、尽善尽美、 救死扶伤 、舍己救人、 天下为公 、先忧后乐 、乐善好施。
博大精深 博:广,多。形容思想和学识广博高深。
博而不精 形容学识丰富,但不精深。
博而寡要 学识丰富,但不得要领。
博古通今 通:通晓;博:广博,知道得多。对古代的事知道得很多,并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
博览群书 博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
博洽多闻 洽:广博;闻:见闻。知识丰富,见闻广博。
博施济众 博:广泛;济:救济。给予群众以恩惠和接济。
博识多通 博:广博。识:学识。通:精通事理。指学识广博,精通事理。
博士买驴 博士:古时官名。博士买了一头驴子,写了三纸契约,没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
6. 博字开头成语?
博大精深
【bó dà jīng shēn】
释义
(思想、学说等)广博高深。
博采众长
【bó cǎi zhòng cháng】
释义
广泛地采纳各家的长处。
博览群书
【bó lǎn qún shū】
释义
博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
博识洽闻
【bó shí qià wén】
释义
见多识广,学识博大。
博古通今
【bó gǔ tōng jīn】
释义
对古代的事知道很多,又通晓现代的事情。形容知识广博。三国魏王肃《孔子家语·观周》:“吾闻老聃博古知今。”
博见洽闻
【bó jiàn qià wén】
释义
博、洽:广博。广知事物,学识丰富。
博关经典
【bó guān jīng diǎn】
释义
广泛涉猎经典。形容知识广博。
博洋内涵
【bó yáng nèi hán】
释义
比喻心胸宽广、相貌英俊的年轻人。
博士买驴
【bó shì mǎi lǘ】
释义
博士:古时官名。博士买了一头驴子,写了三纸契约,没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
博采群议
【bó cǎi qún yì】
释义
广泛采纳群众的建议。
博采众议
【bó cǎi zhòng yì】
释义
广泛采纳群众的建议。
博者不知
【bó zhě bù zhī】
释义
事物就会所知不深。
7. 可汗博士上书郎在古代是官名吗?
可汗:指天子君王。
上书:官职,尚书。
归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用上书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
出自《木兰诗》
胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋,赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么,木兰说不愿做尚书郎,希望能骑着千里马,快马加鞭送我回故乡。
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1. 博士作为官名,五经博士是什么时候设立的?
五经博士 ,学官名。博士源于战国。秦及汉初,博士的职务主要是掌管图书,通古今以备顾问。汉武帝设五经博士,教授弟子,从此博士成为专门传授儒家经学的学官。汉初,《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》每经只有一家,每经置一博士,各以家法教授,故称五经博士。到西汉末年,研究五经的学者逐渐增至十四家,所以也称五经十四博士。
2. 人和驴图片是什么成语?
博士买驴bó shì mǎi lǘ
[释义] 博士:古时官名。博士买了一头驴子,写了三纸契约,没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
3. 都是什么官?
感谢邀请!
1.中常侍:西汉时皇帝近臣,给事左右,职掌顾问应对。中常侍是仅有虚衔的加官。西汉前期只有常侍之名,或称常侍郎,为郎官之一,获此号者多为皇帝爱幸之臣,武帝时东方朔曾为常侍郎。中常侍之名出现于西汉晚期,元帝时有中常侍许嘉。
2.黄门郎:在汉朝黄门侍郎是太监担任的那是是侍郎的上司,后来逐渐的侍郎开始由普通人担任,在隋唐时期侍中是宰相之一,而黄门侍郎有时也可享有宰相的权利。到宋时,侍中地位下降而黄门侍郎称号也取消了。
3.侍中:古代职官名。秦始置,是列侯以下至郎中的加官,没有定员,为丞相之史,以其往来东厢奏事,故谓之侍中;西汉时又为正规官职外的加官之一,文武大臣加上侍中之类名号可入禁中受事;西汉武帝以降,地位渐高,等级直超过侍郎;魏晋以后,侍中往往成为事实上的宰相;唐宋该职得以沿置以至元;元以后废止。
4.给事中:秦始置,为加官,位次中常侍,无定员。所加之官或为大夫、博士或议郎,御史大夫、三公、将军、九卿等亦有加者。加此号得给事宫禁中,常侍皇帝左右,备顾问应对,每日上朝谒见。官名。秦置,汉魏相沿。为将军、列侯、九卿以至黄门郎、谒者等的加官。因给事殿中,备顾问应对,讨论政事,故名。晋始为正官。隋唐以后,成为门下省之属官,掌驳正政令之事。唐一度改称“东台舍人”,旋复旧称。历史上著名的给事中有王维。
5.司隶校尉:是中国西汉、东汉、曹魏和西晋等朝代中的一个监察官职,其职责原本在于监督朝内的大臣与皇亲国戚,以及京都附近的京兆尹、左冯翊、右扶风、河东、河南、河内和弘农等七个郡的官员。司隶校尉的职权范围与刺史相似,但是刺史是监督地方上的官员,而司隶校尉是监督中央的官员,因此在地位上比刺史要高。
4. 博士大还是教授大?
没有办法比较。 博士是最高的学位,而教授是一个很高的学术方面的职称。
1.博士
是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位,是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学力,意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵,也是拥有博士学位的人的最本质特征。
2.博士与博士后
博士是最高学位,就是说可以作为学生得到的最高水准(有些国家博士生也是工作职位,如德国)。博士后,又称博士后研究员,指那些在取得博士学位之后在大学或科研机构中有限期地专门从事相关研究或深造的人,博士后不是学位。
博士后研究人员是指经批准并在全国博士后管理委员会办公室注册,在流动站或工作站里从事博士后科研工作的人员。具有如下几个特点:[4]
其一、"博士后"表明的是一种经历。博士是最高学位,不能把"博士后"看成比博士更高一级的学位,对博士后研究人员不能再授予其它任何名义的学位称号,同时"博士后"也不是专业技术或行政职务。
其二、博士后研究人员主要从事科学研究,而这种科研工作往往具有探索、开拓、创新性质。
其三、博士后研究人员是国家正式工作人员,而不再是学生。他们在博士后研究期间要与其他正式职工一样计算工龄,除享受国家规定的优惠待遇外,还享受同本单位正式职工一样的各种待遇。
其四、对设站单位来讲,博士后是有期限的工作人员,不列入正式编制,工作期满后必须流动出站,在其获得固定工作岗位前,实际上处于流动状态。
博士后的起源地在发达国家。很多博士毕业后难以找到固定工作位置,而准备争取固定工作位置,就到想去的单位(一般是大学或者其它科研机构),从事一定的研究工作,于是他们就成了博士后。"博士后"不应理解为一种经历,"博士后"全称应是"博士后研究员",--即"博士后"是指人,博士后研究员中"博士后"三字只是表明一种经历,而非指"博士后"就是一种经历,"博士后经历"才应指一种经历。口语中,他是"博士后"。正确的理解应是--他是取得博士学位之后在大学或科研机构中有限期地专门从事相关研究或深造的人。
在我国,博士后经历时期形式上更象一种博士后教育,要进博士后工作站,出站后颁发一种经历证书。你要搞清楚的是一点:包括我国在内的几乎所有国家的最高学位都是博士,没有博士后这个学位。
教授
是高等教育机构的教师的最高级学衔;古时设置在地方官学中的学官;对私塾老师的敬称;讲解传授知识、技能。教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义,是中国古代就已使用的学官名称,在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。
发展历史
教授是一种高等教育体系中的职称。在中国汉、唐的大学中即设有此官职;在现代汉语与日本语的语境中,多作为英语“Professor”一词的同义语使用,指在现代高等教育机构(例如大学或社区学院)中执教的资深教师。中国汉、唐两代太学都设有博士,教授学生。博士就是后来的教授。宋代中央和地方的学校开始设教授。元代各路州府儒学及明、清两代的府学都设教授。清代末年兴办新学后,大学设正教员、副教员。1912年,中华民国临时政府教育部公布《大学令》,规定大学设教授、助教授;1917年修正《大学令》,规定大学设正教授、教授和助教授。1924年的大学条例,取消助教授一职。 1927 年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》,开始规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。教授原指传授知识、讲课授业,后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授,主管学校课试具体事务。
5. 形容博爱的词语?
博大胸怀 、平等博爱 、慷慨解囊 、与人为善 、高瞻远瞩 、大同世界 、大公无私 、大公至正 、尽善尽美、 救死扶伤 、舍己救人、 天下为公 、先忧后乐 、乐善好施。
博大精深 博:广,多。形容思想和学识广博高深。
博而不精 形容学识丰富,但不精深。
博而寡要 学识丰富,但不得要领。
博古通今 通:通晓;博:广博,知道得多。对古代的事知道得很多,并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
博览群书 博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
博洽多闻 洽:广博;闻:见闻。知识丰富,见闻广博。
博施济众 博:广泛;济:救济。给予群众以恩惠和接济。
博识多通 博:广博。识:学识。通:精通事理。指学识广博,精通事理。
博士买驴 博士:古时官名。博士买了一头驴子,写了三纸契约,没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
6. 博字开头成语?
博大精深
【bó dà jīng shēn】
释义
(思想、学说等)广博高深。
博采众长
【bó cǎi zhòng cháng】
释义
广泛地采纳各家的长处。
博览群书
【bó lǎn qún shū】
释义
博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
博识洽闻
【bó shí qià wén】
释义
见多识广,学识博大。
博古通今
【bó gǔ tōng jīn】
释义
对古代的事知道很多,又通晓现代的事情。形容知识广博。三国魏王肃《孔子家语·观周》:“吾闻老聃博古知今。”
博见洽闻
【bó jiàn qià wén】
释义
博、洽:广博。广知事物,学识丰富。
博关经典
【bó guān jīng diǎn】
释义
广泛涉猎经典。形容知识广博。
博洋内涵
【bó yáng nèi hán】
释义
比喻心胸宽广、相貌英俊的年轻人。
博士买驴
【bó shì mǎi lǘ】
释义
博士:古时官名。博士买了一头驴子,写了三纸契约,没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
博采群议
【bó cǎi qún yì】
释义
广泛采纳群众的建议。
博采众议
【bó cǎi zhòng yì】
释义
广泛采纳群众的建议。
博者不知
【bó zhě bù zhī】
释义
事物就会所知不深。
7. 可汗博士上书郎在古代是官名吗?
可汗:指天子君王。
上书:官职,尚书。
归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用上书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
出自《木兰诗》
胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋,赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么,木兰说不愿做尚书郎,希望能骑着千里马,快马加鞭送我回故乡。
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